En este episodio analizamos de forma crítica la integración tecnológica en la sociedad postdigital, cuestionando si la digitalización amplía las oportunidades de aprendizaje o reproduce y profundiza las desigualdades existentes. A partir de las aportaciones de Czerniewicz y Carvalho (2022) y Facer y Selwyn (2021), abordamos los distintos niveles de la brecha digital, los riesgos de la dataficación y el impacto de la Inteligencia Artificial generativa en la educación, vinculando la teoría pedagógica con experiencias reales de la práctica educativa y socioeducativa.