In deze podcastserie nemen we je mee in een nieuwe manier van denken over onderwijs. We onderzoeken hoe leren meer kan zijn dan regels volgen, toetsen maken en rijtjes afwerken. Wat gebeurt er wanneer we ruimte geven aan spel, creativiteit en persoonlijke expressie? Luister naar verhalen van docenten, studenten en inspirerende voorbeelden uit de praktijk, waarin onderwijs niet alleen draait om kennisoverdracht, maar om betekenis, verbondenheid en plezier. We bespreken waarom verandering urgent is en hoe onderwijs kan bijdragen aan een betere wereld. Deze serie is voor iedereen die voelt dat het tijd is om onderwijs écht te vernieuwen.
Latest episodes
-
7 min
6. Sevgi Aktas: ervaringen met de docent als rolmodel.
Sevgi Aktas reflecteert op haar ervaringen met docenten als rolmodellen binnen het honoursprogramma. Voor haar waren docenten inspirerend wanneer zij zichtbaar plezier hadden in hu…
-
8 min
5. Sam Groen: ervaringen met oordeelsvorming
Sam vertelt over zijn leerproces als student. In plaats van te werken voor een cijfer, reflecteerde hij samen met medestudenten en docenten op zijn ontwikkeling. Deze dialogische b…
-
8 min
4. Marjolein van der Moolen: ervaringen met ruimte maken voor het persoonlijke
Marjolein, onderwijsadviseur bij NHL Stenden, pleit voor meer ruimte voor het persoonlijke in het hoger onderwijs. Ze ziet dat studenten baat hebben bij aandacht voor welzijn, zing…
-
10 min
3. Marieke van Essen: ervaringen met niet-weten en verwondering in onderwijs
Marieke van Essen, verpleegkundige, beschrijft hoe het toelaten van niet-weten haar als student hielp groeien in zelfstandigheid en zelfvertrouwen. In het begin voelde het ontbreke…
-
6 min
2. Frank Nijhof: ervaringen met onderwijs als bijdrage aan de wereld
Frank Nijhof, ondernemer en oud-Saxionstudent, vertelt hoe purpose driven learning hem hielp richting te geven aan zijn persoonlijke en professionele keuzes. In een wereld vol prob…
-
5 min
1. Pascal Frank: ervaringen met de vraag "waartoe dient jouw onderwijs"
Pascal Frank, Post Doc bij de WUR, ziet onderwijs als een ruimte waarin studenten leren omgaan met hun gevoelens, zoals angst, drukte of vermoeidheid, en van daaruit bewuste keuzes…
-
5 min
6. Waartoe ben jij een rolmodel voor je studenten?
De docent is niet alleen kennisdrager, maar vooral een menselijk instrument in het leerproces. Door zichzelf te laten zien – inclusief twijfel, ervaring en waarden – wordt de docen…
-
6 min
5. Hoe maak jij ruimte in jouw onderwijs voor de normatieve dialoog?
Oordeelsvorming gaat verder dan toetsing. Het draait om het voeren van een gelijkwaardige dialoog waarin studenten en docenten samen tot inzichten en keuzes komen. Dit vraagt om he…
-
5 min
4. Hoe geef jij het persoonlijke ruimte in jouw onderwijs?
In deze aflevering staat pedagogiek centraal als de verbinding tussen het persoonlijke en het maatschappelijke in het leerproces. Het gaat om transformatief leren: studenten en doc…
-
5 min
3. Welke plek heeft niet-weten in jouw onderwijs?
Deze aflevering benadrukt het belang van verwondering en het toelaten van onzekerheid in het onderwijs. In plaats van te focussen op het vergaren van feiten, wordt het stellen van…
-
5 min
2. Hoe draagt jouw onderwijs bij aan de wereld?
Deze aflevering onderzoekt hoe onderwijs studenten helpt om hun handelen te verbinden met de wereld om hen heen. Het gaat om het besef dat elke actie – groot of klein – impact heef…
-
5 min
1. Waartoe dient jouw onderwijs?
Onderwijs krijgt pas betekenis als studenten én docenten zichzelf erin betrekken. Het gaat niet om het volgen van onderwijs, maar om erin zitten, actief deelnemen en bijdragen. Stu…
-
3 min
Trailer - Purpose Driven Learning
Het huidige onderwijs is strak georganiseerd, voorspelbaar en gericht op het voldoen aan regels en structuren. Maar onderwijs kan veel meer zijn: een plek voor spel, expressie, per…