Uczę. Robiąc to mam wiele wątpliwości i pomysłów. Uczy mi się coraz lepiej, bo zacząłem te refleksje łapać, nagrywać i dzięki temu łatwiej mi o nich rozmawiać, z tymi, z którymi pracuję. Ten podcast to taki zbiór zapisków, które równie dobrze mogłyby się zaczynać od "Dear Diane", albo od "Captain's Log, supplementary" Mam nadzieję, że słuchanie tego da Ci otuchę w uczeniu, łatwość w wątpieniu w swoje przekonania oraz okazję, żeby się z kimś (np. mną) nie zgodzić. Wersje wideo tych nagrań są tu: https://www.youtube.com/maciejjonek_proces instagram...
Latest episodes
-
10 min
Gdy jedna rzecz jest ważna zamiast wszystkich
Czasem jestem niezadowolony z zajęć. Widzę, że to jest w moim podejściu, w tym co czynię ważnym. Jeśli jest to wiedza to wychodzę niezadowolony. Jeśli wiedza jest środkiem do jakie…
-
14 min
Jak zachęcać nauczyciela do udziału w zajęciach
A gdyby tak sprawy odwrócić, gdyby to uczący się wzięli na siebie zabieganie o uwagę osoby, która ich uczy? Co by było strategią? I ponadto, może to nie jest tak, że przekonujemy s…
-
12 min
O t ym jak przestałem się martwić i pokochałem nie wiem
Jest taki ważny dla edukacji moment, kiedy ta osoba, która ma wiedzieć nie wie. Kiedy z teorii i metod nie wynika działane, kiedy wszystko jest ważne a zatem nic nie jest. Kiedy je…
-
12 min
O tym jak ekscytujące staje się powszednie
Nowe, ważne kontra mozolne, codzienne. W edukacji spotykamy się z nimi i warto rozpoznać gdzie jestem ,co czuję i do jakiego działania mnie to popycha, a przed jakim wstrzymuje. --…
-
12 min
Czy w twoim pudełku jest żuk?
Czy edukacja jest o zapraszaniu żuków do pudełek? Czy to nadawanie sensu pojęciom przez widzę, doświadczenia i postawy da się zmieścić w metaforze Wittgensteina? A może to nawet ni…
-
10 min
Operacje na niepewności
Kontrola nad niepewnością w edukacji brzmi jak zarządzanie chaosem, jak zadanie niemożliwe. Jednak w aranżowanych profesjonalnie sytuacjach my mamy wpływ na to jak długo i czego na…
-
11 min
Strach i kompetencje społeczne
A jakby się tak nie bać i nie planować w głowie każdego słowa, które ma się wypowiedzieć? Czy to nie tu jest takie pierwszy osobisty hamulec w zmianie w edukacji? Może to właśnie p…
-
10 min
Wybieramy ścieżkę rozwoju
Ach ten rozwój, tak dobrze opisany i zofertowany. A jednak to chyba nie jest takie proste. Albo po prostu można zacząć od siebie a nie od ofert.---------Refleksje o procesie edukac…
-
13 min
W ciele nauczyciela
Piąty ostatni odcinek o stoicyzmie w edukacji o ciele. Bo to w nim mieszkamy. To ono nam mówi o naszym napięciu, to ono jest naszym radarem i narzędziem do wchodzenia w relacje z i…
-
13 min
Czy już czas przygotować się na nowy rok
Czwarta z refleksji na temat stoicyzmu w edukacji, trochę o tym czy należy się martwić tym, co zaraz się rozpocznie, a trochę o tym jak się na to przygotować.---------Refleksje o p…
-
15 min
Jak i po co mało mówić
Trzeci z pięciu odcinków o miejscu stoickiej postawy w edukacji. Dziś o małomówstwu, o postawie namysłu i refleksji. Samo milczenie nie ma charakterystyk metalu szlachetnego. Trzeb…
-
11 min
O kim jest moja praca
Druga z pięciu refleksji stoickich w edukacji jest o równowadze między pozbywaniem się siebie po to, żeby umożliwić zaistnienie innym w relacji, a koncentracją na sobie, bo to życi…
-
12 min
Nie trzeba mieć pomnika
PIerwsza z pięciu prób połączenia myśli stoickiej z praktyką edukacyjną. A w niej zachęta do niebudowania sobie pomnika i nie uczestniczenia w auto upamiętnianiu się innych.-------…
-
12 min
Czy się podpisać?
Wątek pojawił się podczas oglądania Odysei Nolana, czy to jednak trzeba powiedzieć, że to ja zrobiłem? Pochwalić się sprytem i osiągnięciem. Czy ta pyszna potrzeba chwały przykrywa…
-
12 min
Dwie filozofie
Maski i pozy, a może sposób na to, by być w edukacji i jednocześnie być w sobie. Mam wrażenie, że taka umiejętność do zmieniania swoich przekonań w zależności od tego, czy się jest…
-
12 min
Byłem studentem
Ach jak to odświeża perspektywę, gdy można stanąć po drugiej stronie edukacji. Przyjrzeć się sobie i temu jak nam jest gdy odbieramy to, co zwykle dajemy---------Refleksje o proces…
-
12 min
Jak i po co nie mieć zdania
Czasem nie mieć zdania to ulga. Czasem to ciężka praca. Czasem sposób na wzniesienie się ponad konflikt. W edukacji nie mamy zdania by chronić neutralność procesu, ale może warto z…
-
19 min
Jak się samemu motywować oceną
Twoja motywacja to twoja sprawa. W edukacji ważne jest by uczyć tego jak podchodzić do wysiłku, np. pisania prac zaliczeniowych. Natomiast to nie jest tak, że ktoś Ci może motywacj…
-
16 min
Ład wewnętrzny, ład zewnętrzny
Czy przejmowanie się innymi jest wpisane w rolę nauczyciela? Czy trzeba te granice przekraczać, by oceniać, korygować błędy, rozumieć potrzeby? Czy trzeba okupywać to zaburzeniem w…
-
12 min
Nauczyciel a jego wioska
Czy nauczyciel należy do społeczności? A jeśli tak to do jakiej? Do tej, w której jest jego szkoła, inni nauczyciele, uczniowie? A może jest sobie sam. Wyjęty spod prawa, niezależn…